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提示词工程与 AI 素养平台内置

提示词五要素自检与改写

适用场景:提示词优化、AI 使用入门、教师培训推荐工具:豆包 / 通义千问0 次浏览 · 0 次复制
我也有更好的写法 →
完整可复制提示词
请把我下面这条提示词按五要素改写,并说明每处改动的原因(不要直接执行原任务)。

【我的原始提示词】
【粘贴】

【五要素】角色 / 背景与学情 / 任务 / 输出格式 / 约束与禁止

【输出要求】
1. 先给一张诊断表:五要素|原文是否有|缺什么|补什么方向(只写方向,不写完整句子)。
2. 再给改写后的完整提示词(保留我的原意,不新增我未提供的学情事实)。
3. 给 2 条「先框架后展开」「要求标注不确定内容」的通用增强句,说明各适合什么场景。
4. 给 1 份 5 条自检清单(学生可打勾)。
5. 最后给我 1 个「下一轮怎么继续追问」的建议。

【约束】不执行原任务、不生成原任务的内容;不编造学情、课标与数据。

使用建议

  1. 先把文案中的 【】 占位信息全部替换成您的学科、年级与学情;
  2. 建议先让 AI 输出框架,确认方向后再让它展开细节;
  3. 生成结果中的课标条文、数据、公式与诗文,务必逐条人工核对;
  4. 效果好的改写版本欢迎投稿,通过审核后全站共享。
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AI 生成内容仅为初稿,教师务必人工审核、核对课标与学情,修正事实性错误后再用于教学;不得直接作为正式教学材料发布。