家长会发言稿：只说群体、不点个人

一、照着做的操作步骤

1. 收集可公开的群体性数据（全班阅读时长中位数、作业完成率区间），去掉所有个人标识。
2. 生成发言稿后逐句检查：是否出现排名、点名、家庭情况、诊断性判断。
3. 把"多陪伴"改成"每天 10 分钟，让孩子讲一道今天最得意的题"这类可操作建议。
4. 准备 3 条敏感话题话术（成绩波动、手机、同伴矛盾），先共情再给做法。
5. 会后个别沟通设一米线、一次一人，避免排队时被旁听。
6. 群里另发 200 字简讯，不包含任何学生个人信息。

二、做法说明与经验要点

可公开 / 不可公开

• 可公开：班级整体习惯数据（区间、中位数）、本学期活动安排、通用建议；
• 不可公开：个人分数与名次、家庭结构、健康状况、教师对某学生的评价。

敏感话题话术示例

"这次波动可能和几个因素有关，先别急着下结论。我们一起看这两周他在哪一类题上卡住，先做一件小事：……"

合规清单

不公布排名 / 不推荐指定教辅 / 不要求家长批改 / 不收集与活动无关的信息。