实验与探究科学 · 四年级
小学科学｜「种子萌发条件」长周期观察的 AI 记录助手
跨 2 周的长周期观察，用 AI 生成记录模板与阶段性追问，不预测实验结果
适用学科科学
适用学段四年级
使用工具豆包、本平台「长周期观察记录」提示词、班级观察角
提供者平台内容组 · 内置
一、照着做的操作步骤
- 生成一份 14 天的观察记录表：日期、组别、浇水情况、光照位置、可见变化、我想问的问题，全部留空。
- 明确要求 AI「不预测哪一组会先萌发、不给出最适条件结论」。
- 每天由值日小组用一句话填写「可见变化」，教师拍照留存（不含学生正脸与姓名）。
- 第 4、8、12 天各让 AI 依据教师输入的真实观察文字生成 3 个追问，用于 5 分钟班级讨论。
- 第 14 天由学生自己归纳结论，AI 只帮忙把口语化表达整理成展板文字。
- 展板注明「数据来自本班实测」。
二、做法说明与经验要点
案例价值
长周期实验最怕「AI 提前把结论说了」。本案例把 AI 定位为记录模板 + 追问生成器 + 语言整理器，观察与结论始终属于学生。
追问示例（基于真实记录生成）
- 「同样浇水的两组，位置不同，你还能找到别的差别吗？」
- 「第 6 天记录里写了『没变化』，有没有更小的变化没被写下来？」
- 「如果再做一次，你会把哪一件事情 fixed 住不变？」
教师核对
温度、光照、水量等表述按学校实际条件填写；不得上传含学生个人信息的照片或名单。