布鲁姆分层提问链

围绕【知识点】设计一条 8~10 问的课堂提问链，按布鲁姆层级递进。

输出表格：序号｜层级｜问题原文（可直接问）｜预期回答｜若答不上的支架提示｜追问方向｜预计候答秒数。

要求：
1. 覆盖 记忆→理解→应用→分析→评价→创造 六个层级，高层级至少 3 问；
2. 至少包含 1 个"错误辨析"问题（给出错误结论让学生判断）；
3. 至少包含 1 个"没有唯一答案"的开放问题；
4. 候答时间随层级递增（3 秒 → 10 秒以上）；
5. 给出 3 条提问禁忌（如不点名后再问、不重复学生答案、不用"是不是"伪装成问题）；
6. 附一份"学生回答后的 6 种反馈话术"（肯定、追问、转问、澄清、等待、纠错）。

年级【】；学情【】。