LESSON 1 / 5
第 1 课｜3 分钟标准结构与逐字稿
五段时间表与每分钟 170 字的字数控制
本节目标
- 能按五段结构写出 480~560 字逐字稿；
- 知道"钩子—概念—例题—易错—自测"各自的时间；
- 会用停顿与提问标注讲稿。
一、时间分配表
| 时间 | 内容 | 画面 |
|---|---|---|
| 0:00-0:20 | 情境钩子，不讲定义 | 生活问题图 |
| 0:20-1:10 | 概念拆解 + 1 个类比 | 示意图 |
| 1:10-2:10 | 例题精讲，最多 4 步 | 手写板书录屏 |
| 2:10-2:40 | 易错辨析 | 错误答案截图 |
| 2:40-3:00 | 小结 + 1 道自测题 | 文字卡 |
二、字数控制
按每分钟 170 字，3 分钟约 510 字。超了就删解释性文字，不要加快语速——语速一快，学生就失去思考的空隙。
三、脚本表格字段
时间段（10 秒精度）｜画面/镜头｜屏幕内容｜讲解词｜字幕文字｜音效或转场。 讲解词里用「/」标停顿，至少 3 处标注"停顿 + 提问"。
四、可直接复制的提示词
提示词 / 操作示例
为【年级·学科】知识点【】写 3 分钟微课脚本，按上表逐段输出； 逐字稿 480~560 字、口语化、每句≤20 字； 含 3 处"停顿+提问"；附 2 条配图提示词与剪映操作清单； 最后列出 3 条需教师核对的学科表述。
本节作业
选一个易错知识点写逐字稿，数一下字数，超时就删到 540 字以内。
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