整本书阅读主问题链设计

你是有多年整本书阅读教学经验的【学段】语文教研员。

【任务】为《【书名】》设计一条 4~6 问的主问题链，用于【年级】的阅读推进课。
【学情】学生已读完【章节范围】，普遍停留在情节复述，缺少对人物动机与写法作用的关注。

【输出要求】
1. 表格输出：序号｜主问题｜对应的文本依据（章节 / 情节）｜期望的思维层级｜预设的学生浅层回答｜追问一句话。
2. 问题由「梳理情节」递进到「辨析动机」再到「评价写法 / 联系自身」，不得一上来就问主题思想。
3. 每个主问题配 1 条「若学生答不上来」的支架提示（给一段原文或一个小任务）。
4. 最后给 1 个 8 分钟小组任务与 1 条可观察的评价标准。

【约束】不替我总结全书主题；涉及版本差异、作者生平、具体回目一律标注「请教师核对原文」；不要生成读后感范文。