第 5 课｜人工审核与二次打磨（结课）

本节目标

• 会用 10 项清单逐条审核 AI 生成教案；
• 能针对学情做"挑刺式"局部修改；
• 完成本课程结业作品并参加考核。

一、十项人工审核清单

1. 课标依据是否引用准确、有无虚构条款号；
2. 概念、公式、诗文、年代、单位是否逐字核对；
3. 例题数据是否可算、答案是否唯一；
4. 是否出现未学概念（超纲）；
5. 目标是否可观察、有无评价证据；
6. 活动是否真的需要学生思考或动手；
7. 时间累计是否超课时；
8. 是否包含本班学情与预设生成；
9. 素材、图片、字体是否涉及授权；
10. 是否含学生个人信息或不当表述。

二、挑刺式追问模板

请以磨课指导专家身份，对这份教案做挑刺式诊断：
① 目标—活动—评价一致性核查表；② 时间预算复核；
③ 学情适配问题至少 5 条（指出具体段落）；
④ 挑出 3 处"教师讲得多、学生想得少"并各给一条替代活动；
⑤ 输出修订简案，保留原结构只改问题处。
不要笼统表扬。
【粘贴教案】学情【】

三、把判断留给自己

AI 可以替你写，但不能替你决定：这个班昨天错在哪、哪个孩子需要被点到、哪个环节要慢下来。打磨的价值恰恰在这些地方。

四、结课与考核

完成 5 节课后，系统自动记录学习进度并发放课程结业证明；再到课程页参加 5 题考核，通过后获得电子证书，两者都可在个人中心生成高清分享海报。

本节作业

提交一份定稿教案（含审核清单勾选记录），并在平台「我要投稿」分享一条你原创的备课提示词。