LESSON 3 / 5
第 3 课｜游戏化闯关与出口票
热闹之外要有思维，用 2 分钟数据决定明天怎么上
本节目标
- 会设计 4 关递进的复习活动；
- 能写出不奖励"抢答速度"的积分规则；
- 会用出口票做三条教学决策。
一、四关递进
认读 → 辨析 → 应用 → 迁移，难度递进而非题量递增。通关标准写"能说出理由"，不写"答对即可"。
二、积分规则
个人分 + 小组分并存，另设"最佳追问奖"保护慢而深的学生；每关结束留 30 秒错因速记，把热闹转成反思。准备无设备备用方案（A4 题卡翻牌）。
三、出口票
A6 纸：1 道 2 分钟核心题 + "今天我最没弄懂的是____" + "我能举出的生活例子____"。不打分、不排名，按达成情况分三堆。
四、三条决策
| 达成率 | 明日动作 |
|---|---|
| >85% | 按计划推进，个别错误课后 2 分钟面批 |
| 60~85% | 课前 5 分钟集中补，重讲 1 个关键步骤 |
| <60% | 不推进新课，换表征方式重讲核心概念 |
本节作业
设计一份出口票，并在下次课用它做一次真实的教学决策记录。
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