第 5 课｜错题变式、评语与结课

本节目标

• 会按错因生成变式包与补偿练习；
• 能写出具体、不贴标签的批改评语；
• 完成课程结业与考核。

一、讲评 20 分钟结构

3 分钟亮出典型错误让学生辨析 → 7 分钟变式①②独立做、同桌互讲 → 6 分钟变式③与补偿题分层完成 → 2 分钟出口票 → 2 分钟教师记录。

只提交汇总错误人数与典型答案，不上传学生姓名、成绩明细或作业照片。

二、变式三题

① 同结构换情境；② 换条件制造认知冲突；③ 逆向或开放题。另配 2 道"最小步子"补偿题给基础薄弱学生。

如果 80% 以上学生错在同一处，问题多半在新授课的某一步没讲透——此时不要加练，要回去补概念。

三、具体评语

把"很好、继续努力"换成"你这次把条件都圈出来了，下一步试试先写出单位再计算"。每条评语 20~40 字，含一个可执行的改进点，不比较学生、不贴能力标签。

四、结课与考核

完成 5 节课后系统发放课程结业证明；通过考核获得电子证书，可在个人中心生成高清分享海报。

本节作业

整理一份错题变式包与 6 条具体评语，投稿到平台案例库共建。