分级阅读读后活动设计

请为【年级】读物的【章节 / 页码范围】设计 3 个读后活动，学生已能理解大意但不习惯用英语表达观点。

【输出要求】
1. 活动一「复述」：给一条 5 句以内的故事骨架填空框架（只给框架，不填答案）。
2. 活动二「观点」：设计 2 个没有标准答案的问题，各配 1 个句型支架和 1 个词汇银行（各 6 词以内）。
3. 活动三「迁移」：设计一个与自身经验相关的输出任务（画 / 写 / 说三选一），给 3 条可观察的完成标准。
4. 每个活动标注时长、分组方式、教师巡视时要记录的 1 个观察点。
5. 给 1 条「不纠正每一个语法错误、只聚焦本课目标句型」的课堂提示。

【约束】语言难度不超过本学段已学范围；不剧透后续章节；不生成整篇读后感范文。