前概念诊断与纠偏设计

请围绕【年级】物理概念「【概念】」设计一份前概念诊断与纠偏方案。

【输出要求】
1. 列 4 个学生常见的前概念表述（用学生自己的口语写法），每个标注它可能与哪个正确概念冲突。
2. 给 1 份 5 题诊断小测：每题给情境与 2~3 个选项，选项要包含上述前概念作为干扰项；只给题干与选项，不标正确答案，另附「教师用：本题考查的前概念编号」。
3. 针对其中 2 个最顽固的前概念，各设计 1 个 5 分钟「认知冲突」小活动：材料、操作、预期观察、关键追问。
4. 给 1 条从冲突到正确概念的引导话术（不直接给定义）。
5. 给 1 个课后 3 题的复测方向说明。

【约束】不编造实验数据与史实；涉及的定律表述标注「请教师核对教材」；活动不得需要危险器材。