概念图与结构功能对应

请为【年级】生物单元「【单元，如人体的呼吸 / 细胞的结构】」生成一份可用于板书的概念图框架与对应任务。

【输出要求】
1. 用缩进层级列出 8~12 个核心概念节点，并在每个节点后用括号标注它与哪个「功能」对应（不写解释段落）。
2. 标出 3 组最容易混淆的相邻概念，各给 1 条判别依据。
3. 设计 2 个学生任务：① 补全概念图（给残缺框架，明确要补 4 处）；② 用「结构 → 功能 → 若该结构受损会怎样」三栏说明 1 个例子。
4. 给 3 个由浅入深的追问，用于课堂巡视时点名。
5. 给 1 条 5 题小测的题干方向（只写考查点，不写题目与答案）。

【约束】概念名称以教材为准，不确定处标注「请核对教材」；不编造生理数值、不引入超纲机制；不输出整章知识点汇编。