史料实证与材料研读任务

你是【年级】历史教师，请围绕「【历史问题】」设计一份史料研读任务框架。

【输出要求】
1. 给 3 类材料槽位（文献摘录 / 图像或地图 / 统计数据），每类说明「适合追问什么」；**材料原文留空，由教师按教材与权威资料填入**。
2. 给 1 张研读记录表空表头：材料编号｜材料类型｜可直接读出的信息｜需要推断的信息｜我的依据｜存疑处。
3. 给 4 个递进问题：作者与立场 → 时间地点 → 能证明什么 → 不能证明什么，每个附 1 条追问。
4. 给 2 个「孤证不立」的引导任务（要求至少两类材料互相印证）。
5. 给 1 条板书小结句式（不超过 25 字）与 1 条「区分史实与观点」的提醒。

【约束】**不生成史料原文、年份、人物言论与统计数字**，一律标注「由教师按教材填写」；不替学生下历史结论。