人地协调观议题探究

请为【年级】设计一个关于「【议题，如本地水资源利用】」的人地协调观探究框架。

【输出要求】
1. 给 3 方视角卡（居民 / 生产者 / 管理者），每卡含 2 条合理诉求与 1 个顾虑，不预设谁对谁错。
2. 给 1 张资料采集清单空表：资料类型｜可从哪里获得（公开渠道）｜需要记录什么｜是否需核对。
3. 给 4 个递进任务：现状描述 → 利益分析 → 方案比较 → 权衡与表达。
4. 给 1 份 4 维度方案评价量规（可行性 / 公平性 / 环境影响 / 依据充分），用「能……」描述达标表现。
5. 给 1 条「不把复杂问题简化成单一原因」的提醒与 1 个反例追问。

【约束】不编造本地统计数据、政策条文与项目名称；涉及本地事实处标注「由师生实地 / 公开资料补充」；不组织涉及学生家庭隐私的调查。