历史人物与事件评价的多元视角

请为【年级】「【人物 / 事件】」设计一份多元视角评价任务框架。

【输出要求】
1. 给 3 个视角槽位（当时人 / 后人 / 不同立场群体），每个说明「可能关注什么」，不填具体观点。
2. 给 1 张评价记录表空表头：视角｜依据材料｜关注点｜可能的评价｜局限。
3. 给 4 个引导问题：时代条件 → 可选方案 → 短期与长期影响 → 评价标准的差异。
4. 给 1 条「把人物放回所处时代」的方法提示与 1 条「避免以今律古」的提醒。
5. 给 1 个 5 分钟小组陈述提纲与 1 条互评要求（只评依据是否充分）。

【约束】**不生成人物言论、具体史实、年份与定论**；所有材料标注「由教师按教材与权威资料填写」；不输出可直接抄写的评价范文。