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✦ AI 提示词
提示词单课时完整教案一键生成新授课备课、公开课教案初稿教案设计→提示词四维评价量规生成表现性任务、项目评价、量规设计命题 · 评价 · 评语→提示词大单元整体教学设计框架学期单元规划、大单元备课单元整体设计→提示词区域分析通用框架与读图任务地理课、区域认知、读图训练学科 · 政史地科→提示词两难情境讨论与价值辨析道法课、议题式教学、班会讨论学科 · 政史地科→提示词整本书阅读主问题链设计整本书阅读、读书分享课、阅读推进课学科 · 语文与英语→提示词基础 / 提升 / 拓展三层作业单日常作业、双减背景下分层设计分层作业出题→提示词教研论文选题与写作提纲论文写作、课题成果教研论文 / 反思 / 说课→
◈ 实战案例
案例数字人播报微课：能用与不能用的边界用数字人做导入与总结，真人讲解保留核心推理微课与视频→案例单元命题：从双向细目表到定稿先定表再出题，避免重复考查与超纲作业与评价→案例家长会发言稿：只说群体、不点个人12 分钟发言 + 3 条可操作建议 + 敏感话题话术教研与班级管理→案例听课不再"气氛活跃"：一张观察量表用可计数指标替代印象式评课教研与班级管理→案例生物｜「显微镜观察洋葱表皮」的分步指导与绘图评价量规用 AI 把操作拆成可观察的小步骤，并生成不与教材冲突的绘图评价标准实验与探究→案例数学｜「一元一次方程」错因归类的 10 分钟讲评把真实错答交给 AI 归类，教师据此设计讲评顺序而不是让 AI 讲题学科专项案例→
▶ 课程
☰ 课时内容
课时第 3 课｜写准目标与重难点AI 备课入门：从提示词到一份完整教案 · 把笼统目标改写为可观察、可评价的素养目标，并确定难点突破策略在线学习→课时第 4 课｜生成六环节教学过程与逐字讲稿AI 备课入门：从提示词到一份完整教案 · 让 AI 产出带时间、预设生成、设计意图的教学过程，并转成课堂语言在线学习→课时第 5 课｜人工审核与二次打磨（结课）AI 备课入门：从提示词到一份完整教案 · 建立一份可长期复用的审核清单，完成从初稿到定稿的最后一步在线学习→课时第 2 课｜逆向设计：先定评价，再设计活动大单元 / 单元整体教学设计实战 · 掌握预期结果 → 评价证据 → 学习活动的三阶段顺序在线学习→课时第 3 课｜课时分解与递进逻辑大单元 / 单元整体教学设计实战 · 把单元拆成有递进关系的课时路径，并配置出口票与弹性预案在线学习→课时第 4 课｜表现性任务与评价量规大单元 / 单元整体教学设计实战 · 设计真实情境下的单元大任务，写出可观察的四级量规在线学习→课时第 5 课｜单元作业、跨学科拓展与结课大单元 / 单元整体教学设计实战 · 把单元评价延伸到作业与跨学科任务，完成课程结业与考核在线学习→课时第 2 课｜论文三级提纲与摘要教研论文 · 说课稿 · 教学反思 AI 写作 · 写出每节都注明"用什么材料、哪组数据、配哪张图"的提纲在线学习→
⊞ AI 工具与详细使用指南
📎 课时配套资料
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